2020年5月上海师范大学年晓晓硕士学位论文《岭东同文学堂探究》（指导教师许苏）摘要

岭东同文学堂是丘逢甲内渡，在粤办学实践的新起点，也是潮汕办学的巅峰，其办学价值足与黄遵宪、梁启超创办的时务学堂相媲美。岭东同文学堂作为近代新学的一面旗帜，培养大批优秀革命人才，开创潮汕新学的先声，掀起创办新式教育的高潮。

本文第一部分是对岭东同文学堂创建时代背景进行分析。晚清末年，政治上，民族资产阶级迫切希望打破当时中国那种政治腐败、经济残破、亡国灭种、岌岌可危的局面，要求改变封建君主专制制度，提倡民权，开展一场自上而下的维新运动；经济上，甲午战败，晚清政府允许西方列强在华设厂,致使其对中国经济的掠夺变本加厉，出现在华设厂高潮，由原来商品输出变为资本输出，洋货输入急剧增长；文化上，知识分子失望至极，士大夫受到西学熏陶，不再以学习西方为耻，提倡以东文为主，辅以西文，社会变革思想随西学引入进一步加深；教育上，光绪皇帝颁布上喻，各地纷纷展开书院改设学堂实践，掀起中国近代教育史上的兴学热潮。

第二部分论述岭东同文学堂创办过程。最初，丘逢甲预设想把学堂建立在汕头，后来参与商议创建学堂的同事一致认为潮州为岭东政治中心，学堂应将地点设置于潮州，遂率先在潮州建立“潮州东文学堂”，后学堂将地点改迁至汕头，岭东同文学堂正式成立。

第三部分论述岭东同文学堂具体运作。岭东同文学堂在“中学为体，西学为用”办学思想指导下，从爱国立场出发，批判科举，提出“培本荣枝”，明确指出学堂培养目标“此堂以培植人才为主”，号召忧时之士全力所为，宣传新学，以“造就有用之学”为办学目标。课程设置上，岭东同文学堂一改以往书院只重视书院经学传授，开办东文、政治学、格致、化学、生理卫生等新的自然科学课程，激发学生兴趣，扩展其视野。

文章最后部分论述岭东同文学堂的特征与影响。学堂作为粤东教育领域里第一缕近代教育之曙光，有自己鲜明的特点。教育内容上，岭东同文学堂提倡新学，重视爱国主义教育、武学教育；教学制度上,实行班级授课制，按照一定组织形式进行教学；在教师选择上，采用洋人教学，某种程度增强学生学习好奇性与趣味性，学堂对教习的要求能通“中西古今”者，丘氏等人精通、教宗、史志、舆地等中国经学，而绝非仅通“西学”；在教学方式，岭东同文学堂教师将爱国主义教育理念与社会实践结合在一起，教育效果更加明显；在日常学习活动上，学堂重视并鼓励师生游学，学堂给予入学堂学习的学生很好的出路。岭东同文学堂作为岭东地区开办的一所新式学堂，在其存在的短暂时间里，在岭东地区产生了不小的影响，培养大量优秀学员，开岭东新学风气，也为后人研究晚清岭东基层社会具体教育状况，提供了生动的案列。

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